Curso de inglés para niños · 6 a 12 años
Inglés para niños, con bases que duran toda la vida
En el Británico Boliviano de Cultura, los niños de 6 a 12 años aprenden inglés jugando, explorando y ganando confianza desde el primer día. A esta edad absorben el idioma de forma natural, desarrollan una pronunciación auténtica y construyen la seguridad que los acompañará en su vida académica y profesional.
El programa
6 niveles diseñados para crecer con tu hijo
Pensado para niños de 6 a 12 años, nuestro programa infantil se organiza en 6 niveles progresivos, desde Low Elementary 1 hasta Low Elementary 6. En cada etapa, los niños desarrollan de forma equilibrada las cuatro habilidades del idioma —conversación (speaking), comprensión auditiva (listening), lectura (reading) y escritura (writing)— avanzando a un ritmo pensado especialmente para su edad.
Modalidades
Dos formas de aprender, la misma calidad
Elige la modalidad que mejor se adapte a la rutina de tu familia.
Modalidad Regular
Aprendizaje constante de lunes a viernes.
- 6 niveles progresivos
- Cada nivel dura 5 meses
- Grupos reducidos
- Acompañamiento personalizado
- Clases dinámicas e interactivas
- Materiales didácticos modernos
- Desarrollo de las 4 habilidades del idioma
- Evaluaciones continuas
Modalidad Sábados
Ideal para familias con agenda entre semana.
- Horario: 09:00 a 11:00
- Clases de 2 horas cada sábado
- Cada nivel dura 6 meses
- Misma metodología y calidad académica
- Ideal para disponibilidad solo de fin de semana
- Grupos reducidos y atención personalizada
Modalidad híbrida en ambas opciones
Presencial o virtual, tú eliges. Si un día tu hijo no puede asistir a clase en persona, puede conectarse en vivo desde casa sin perder el ritmo ni la continuidad de su aprendizaje. Máxima flexibilidad para tu familia, sin trámites.
Contenido del programa
¿Qué aprenderá tu hijo en cada nivel?
Trabajamos con Super Minds de Cambridge University Press. Despliega cada nivel para ver el vocabulario y las estructuras del idioma que tu hijo dominará, unidad por unidad.
Super Minds 19 unidades + bienvenida
| Unidad | Vocabulario | Lenguaje / Gramática |
|---|---|---|
| Bienvenida · Friends | Greetings, numbers 1–10, colours | What’s your name? I’m…; How old are you? |
| 1 · At school | Classroom objects | Questions and short answers; imperatives |
| 2 · Let’s play | Toys | What’s his/her…?; How old is he/she?; adjectives |
| 3 · Pet show | Animals | Prepositions (in, on, under); I like / I don’t like |
| 4 · Lunchtime | Food | I’ve got / I haven’t got; Have you got any…? |
| 5 · Free time | Days of the week | I (watch TV) on (Sundays); Do you…? Yes/No |
| 6 · The old house | The home | There’s / There are; Is/Are there…?; How many…? |
| 7 · Get dressed | Clothes | Do you like this/these…?; present continuous (-ing) |
| 8 · The robot | The body | Can / Can’t for ability; questions with can |
| 9 · At the beach | Holidays | Making suggestions; Where’s / Where are…? |
Super Minds 29 unidades + bienvenida
| Unidad | Vocabulario | Lenguaje / Gramática |
|---|---|---|
| Bienvenida · Back to school | The classroom | There’s a… / There are some…; imperatives |
| 1 · My day | Daily routines | Telling the time; present simple (3rd person) |
| 2 · The zoo | Animals | likes / doesn’t like; Does… like? |
| 3 · Where we live | Places in a town | Has… got…?; prepositions |
| 4 · The market | Food | Would you like…?; Is / Are there any…? |
| 5 · My bedroom | Furniture | this / that / these / those; Whose…? |
| 6 · People | The face | am / is / are + adjective; the months; our / their |
| 7 · Off we go! | Transport | I’d like to…; questions with verb + -ing |
| 8 · Sports club | Sport | -ing forms; like + -ing |
| 9 · Holiday plans | Holidays | Can for requests; revision |
Super Minds 39 unidades + bienvenida
| Unidad | Vocabulario | Lenguaje / Gramática |
|---|---|---|
| Bienvenida · Meet the Explorers | Numbers (revision) | Be good at + -ing; possessive apostrophe |
| 1 · Our school | School subjects | Like / Don’t like + -ing; have to + infinitive |
| 2 · The picnic | Food | some / any questions and answers; suggestions |
| 3 · Daily tasks | Daily tasks | Telling the time; adverbs of time |
| 4 · Around town | Towns | Prepositions; be going to + infinitive of purpose |
| 5 · Under the sea | Sea creatures | was / were; questions with was / were |
| 6 · Gadgets | Technology | Comparatives; superlatives |
| 7 · In the hospital | Health | Past simple: regular and irregular verbs |
| 8 · Around the world | Countries | Past simple: negatives and questions |
| 9 · Holiday plans | Weather | Future with be going to + infinitive |
Super Minds 49 unidades + bienvenida
| Unidad | Vocabulario | Lenguaje / Gramática |
|---|---|---|
| Bienvenida · Well done, Ben and Lucy! | Town events | Present simple & past simple questions |
| 1 · In the museum | Knights and queens | Must / Mustn’t; direct and indirect objects |
| 2 · The world around us | The countryside | Past simple revision; connectors; Could / Couldn’t |
| 3 · Danger! | Emergencies | Past continuous; past continuous questions |
| 4 · Two return tickets | At the train station | at / in / on; past continuous and past simple |
| 5 · Police! | Hair and face | Used to; Had to |
| 6 · Mythical beasts | Animal bodies | Comparatives and superlatives; It looks like… |
| 7 · Orchestra practice | Musical instruments | Possessive pronouns; who / which / where |
| 8 · In the planetarium | Space | Will; adverbs |
| 9 · At the campsite | Holiday activities | Quantities (a bottle / packet / piece of); How much / How many? |
Super Minds 59 unidades + bienvenida
| Unidad | Vocabulario | Lenguaje / Gramática |
|---|---|---|
| Bienvenida · The Science lesson | Experiments | Past simple revision and questions |
| 1 · Disaster! | Around Pompeii | Past continuous revision; while (simultaneous actions) |
| 2 · In the rainforest | Rainforest life | Numbers 100–1,000,000; have to / had to |
| 3 · The rock ‘n’ roll show | At a rock concert | going to revision; telling the time (past / to) |
| 4 · Space restaurant | In a restaurant | Ordinal numbers; zero conditional |
| 5 · The Wild West | Wild West | Be made of / be used for…; possessive apostrophes |
| 6 · In Istanbul | Souvenirs | Should / Shouldn’t; Could I…? / Do you mind if I…? |
| 7 · The story teller | Shakespeare’s Globe | Will for offers and promises; present perfect with just |
| 8 · Museum of the future | Jobs | First conditional; What if…? |
| 9 · Mystery at sea | On board | Present perfect with already / yet; Have you… yet? |
Super Minds 69 unidades + bienvenida
| Unidad | Vocabulario | Lenguaje / Gramática |
|---|---|---|
| Bienvenida · Back to school | Outside at school | Present perfect (already / yet) revision; which / who / where |
| 1 · The treasure | Pirates | Present perfect with for and since; How long have you…? |
| 2 · Future transport | Travel | need to; will / won’t |
| 3 · Ancient Egypt | In Egypt | Past passive; a lot / lots of / a few / a little |
| 4 · Olympic sports | Sports | could (possibility); present continuous (future) |
| 5 · In London | Shops | Present perfect with ever / never; present perfect vs past simple |
| 6 · Crazy inventions | Tools and machines | too many / not enough; Can you tell me what this is / does…? |
| 7 · This is Houston | Moon landing | Gerunds; reported speech |
| 8 · A cold place | In the Arctic | Question tags with be; may / might |
| 9 · The Jurassic Age | Natural features | 2nd conditional; 2nd conditional questions |
Por qué elegirnos
Todo lo que tu hijo recibe con nosotros
Docentes especializados
Formados en la enseñanza de inglés para niños.
Metodología comunicativa
Aprenden usando el idioma desde la primera clase.
Grupos reducidos
Menos niños por aula, más aprendizaje real.
Atención personalizada
Acompañamos a cada niño según su ritmo.
Material moderno e interactivo
Recursos didácticos actuales y atractivos.
Actividades lúdicas
Juegos y dinámicas que hacen amar el inglés.
Las 4 habilidades
Speaking, listening, reading y writing.
Seguimiento continuo
Informamos el progreso de tu hijo con claridad.
Ambiente seguro y motivador
Un espacio donde crecer con confianza.
Flexibilidad híbrida
Presencial o virtual, cuando lo necesiten.
Dale a tu hijo una ventaja que durará toda la vida
Aprender inglés desde pequeño abre puertas académicas y profesionales que marcarán su futuro. Inscríbelo hoy y acompáñalo en el inicio de una aventura que lo llevará más lejos.